Potentialentfaltung-aber wie?

Kreativitätsbildungszentrum  

     

Als Klassenlehrerin arbeite ich kontinuierlich als "Geburtshelferin". Es ist mir wichtig, alle Kinder wahrzunehmen und ihnen durch meine intensive Begleitung einen Schutzraum zu geben, der es ihnen ermöglicht, sich frei und unbeschwert in allen Bereichen zu entwickeln. 



Handarbeiten und Handwerken, Malen und Kunst, Malorte bilden, Theaterspielen und gewaltfreie  Konfliktbewältigung üben, Rhytmik, Gesang und Musik, Bewegung und Tanz, Turnen, Mannschaftsspiele und natürlich die Kulturtechniken wie Deutsch, Mathematik, Sachkunde, Sprachen, Sprachförderung sind Bereiche, die ihnen einen großen Entwicklungsraum bieten.



Meine Fähigkeiten im kreativen Bereich müssen immer wieder an das anknüpfen, was in Resonanz mit den Kindern geht. Eine Fähigkeit, diese Elemente alle situativ einsetzen zu können ebenso. Das ist heute eine große Herausforderung, die nicht alle Lehrer leicht bewältigen können, ich auch nicht!. Meine Hoffnung ist, ein Kreativbildungszentrum für Menschen aufzubauen, die in all den künstlerischen und intuitiven Methoden wenig und gar keine Erfahrung haben.Es gibt sehr viele Lehrer, die sich festhalten an standardisierten Lernwerken und darüber hinaus nicht mehr an Handwerkszeug mitbringen, um die Kinder situativ, intuitiv und kreativ wahrnehmen und fördern zu können.Künstlerische Fertigkeiten und Intuitionsschulung durch Meditation, Gewaltfreie und achtsame Kommunikation, Frei-Spiel,Theater, Gesang, Malerei, Yoga und andere Möglichkeiten zur Selbst-und Fremdbegegnung haben sie selbst meist nicht gelernt. Daraus kann Verhärtung resultieren, Angst zu versagen, Stagnation. Dann ist keine Weiterentwicklung möglich und bedingt dadurch, auch für die Kinder nicht. 



Hier möchte ich ansetzen. Als Therapeutin, Theaterpädagogin, Waldorflehrerin mit 2. Staatsexamen und einer großen Fähigkeit intuitiv Entwicklungen anstoßen zu können, indem ich langfristig neben meiner Arbeit als Klassenlehrerin an einer staatlichen Grundschule ein Bildungszentrum aufbaue. Mein Mann, der Eurythmielehrer, Komponist und Regisseur ist, möchte seine künstlerischen Fähigkeiten ebenso in einem solchen Projekt entfalten. Es wäre wunderbar, wenn uns das langfristig wirklich gelingen könnte, denn es gibt nichts Schöneres, als seine mit gegebenen Potentiale an andere Menschen weitergeben zu dürfen, damit auch sie mit ihren ganz eigenen, individuellen Geschenken der Welt begegnen können und sich trauen, es zu tun, in aller Präsenz und Wahrhaftigkeit! 


 

 


In English:

Center for  creative education.

As class teacher I work continuously as a "midwife". Because it is important for me to perceive all children and to give them through my intensive support a shelter that allows them to be free and untroubled to develop in all areas.

By: handicrafts and -werken, painting, arts, „Malorte“ form, theater games, fairy tales, legends, stories, legends ... listening and nonviolent conflict coping mentens, rhythm, song and music, movement and dance, gymnastics, team games, the attitude and care of animals as a special challenge, psychomotor, class council, community building, circus working and of course the continuous practice of cultural techniques such as German, mathematics, expertise, Botany, Biodyn. Agriculture, vegetable growing opportunities, beekeeping, languages, language support.

 

These are areas that can provide them with a holistic development space. My skills in the creative area must always build on what resonates with the kids. An ability to use all these elements as well situationally. Today this is a major challenge that can not cope with all teachers easily, I do not even!

 

My hope is to build a creative educational center for people.

 

There it would be possible to form a school for children and adults. For teachers speak as for childs. There are many teachers who cling to standardized learning works, concepts and strategies and bring in addition no tools to perceive the children in their uniqueness can and to promote their potentials.
Artistic skills and intuition training through meditation, Nonviolent and mindful communication, free game, theater, singing, painting, yoga and other opportunities for self-and foreign-encounter they have not learned. This often results induration, fear no concept of failure in hand, stagnation. There is no further development possible.

Here I would like to start. As a therapist, drama teacher, Waldorf teacher with 2nd state exam, yoga teacher and a great ability to intuitively abut developments by long beside my work as a class teacher at a public elementary school, a creativy- training center. Even in cooperation with other carriers.

 

My husband, who is eurythmy-teacher, composer and director, wants his artistic abilities as well, in addition to unfold his to be a teacher , in such a project. It would be wonderful if that could really succeed in the long term us, because there is nothing better than to be allowed to pass on its potentials to other people, so that they can deal with their own personal gifts in the world and dare to show it, in all presence and truth!

AlexandraKnie

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